A avaliação da disciplina será processual e incluirá as seguintes atividades:
| Nota | Data | Atividade | Valor |
| N1 | 24/03 a 19/05 | Seminários Jornalismo Multiplataforma | 5 |
| N1 | 12/05 e 19/05 | Site: Proposta de Intervenção | 5 |
| N2 | 26/05 a 09/06 | Site – Execução da Proposta de Intervenção | 5 |
| N2 | 23/06 | Relatório autoavaliativo | 5 |
Detalhamento da Avaliação
| Avaliações: | Atividade: |
| N1 Site: | N1 – Site: Análise Crítica e Proposta de Intervenção A primeira etapa consiste na avaliação crítica do site do Curso de Jornalismo e de seu conteúdo atual, considerando os seguintes aspectos: O que já foi feito – Levantamento das publicações existentes, formatos utilizados e frequência de atualização. Qualidade – Análise de estética, arquitetura da informação, navegabilidade, acessibilidade e coerência visual. Pontos de melhoria – Identificação de lacunas e oportunidades, que deverão ser transformadas em propostas concretas na Proposta de Intervenção Curadoria de Conteúdo — Para subsidiar a análise e a elaboração da Proposta de Intervenção será feita uma curadoria de materiais a partir de: Arquivo compartilhado no Drive da disciplina; Produções de disciplinas do curso O resultado desta etapa deverá ser apresentado em formato de uma Proposta de Intervenção, contendo sugestões de organização editorial, melhorias técnicas e estratégias de atualização contínua do site. |
| Seminários: | Realizar um estudo teórico aprofundado sobre jornalismo multiplataforma, a partir da bibliografia indicada, visando fundamentar e qualificar a análise crítica das atividades desenvolvidas no laboratório. Grupo 1: Como a ‘invasão’ da inteligência artificial (IA) Generativa salienta questões do processo de plataformização assimétrica do jornalismo digital brasileiro Moisés Costa (2026) – p. 142-167 João César, Moroni Matos, Natalia Sezil, Natalia Eduarda, João Vitor Pereira Grupo 2: Cultura da Convergência. Introdução: “Venere no altar da convergência”: um novo paradigma para entender a transformação midiática Felipe de Oliveira, Anna Salgado, Gustavo Henrique, Lalice Fernandes, Ana Beatriz Grupo 3: Jornalismo em Ambientes Multiplataforma. Capítulo 1: Novos cenários e reconfigurações do jornalismo Gabriel Pires, João Pedro Bolzam, Thiago Borges Grupo 4: Jornalismo em Ambientes Multiplataforma. Capítulo 2: Desafios do jornalismo no século XXI: a construção da notícia por meio das tecnologias digitais Thais Teixeira, Ana Tereza, Daniel Henrique, Maria Eduarda Silva, João Vitor Bueno Grupo 5: Jornalismo em Ambientes Multiplataforma. Capítulo 3: Cenários da contemporaneidade: convergência jornalística em tempos dos sistemas hipermídia Fernanda Queiroz, Ana Paula Alves, Ana Julia Mendes, Raul Modesto, Michele Moura Grupo 6: Além do Lucro: modelos de receita e estratégias de sustentabilidade no jornalismo sem fins lucrativos no Brasil; Stefanie Carlan (2026) – p.192 Andressa Bueno, Ana Beatriz Milhomem, Lara Paranhos, Leticia Lourencetti, Samuel Alves Grupo 7: Manual de jornalismo na web. Capítulo 5: Jornalismo e Inteligência Artificial Bianca Moreira, Gustavo Martins, Geovana Gonçalvez, Luara Soares Grupo 8: Livro: Jornalismo em Ambientes Multiplataforma. Capítulo 10: Imersão e Agência no Webjornalismo: estratégias narrativas para a produção da grande reportagem multimídia. Ricardo Wallison, Gabriela Ogashawara, Raphael Teixeira, Alice Araújo, João Henrick, Daniel Luz, Jônatas Ferreira |
| N2 Site | N2 – Site: Execução da Proposta de Intervenção Nesta etapa, os estudantes colocarão em prática a Proposta de Intervenção na N1, realizando as melhorias e atualizações previstas para o site do Curso de Jornalismo. As atividades incluirão: Divisão por editorias do site, com definição de responsabilidades para cada grupo; Produção, edição e publicação de conteúdos conforme o planejamento; Monitoramento da qualidade e da consistência editorial durante todo o processo. O trabalho deverá manter coerência com os objetivos definidos na N1, garantindo a aplicação das boas práticas de curadoria, gestão e publicação de conteúdo multimídia. |
| N2 Relatório Autoavaliativo | N2 – Relatório AutoavaliativoO relatório deverá conter: Descrição das atividades realizadas – Discriminação detalhada de todas as tarefas desempenhadas pelo estudante ao longo da disciplina, incluindo funções nos grupos e contribuições individuais. Avaliação do aprendizado – Reflexão crítica sobre os conhecimentos e habilidades adquiridos, relacionando teoria e prática. Autoavaliação de produtividade – Análise pessoal sobre o cumprimento de prazos, qualidade das entregas e participação nas reuniões de pauta e atividades coletivas. Avaliação da disciplina – Considerações sobre a metodologia, conteúdos abordados e sugestões de melhoria para futuras edições. |
Prática com o Site
| Proposta de Divisão | Função: |
| Grupo 1 – Layout e Arquitetura Natalia Sezil, Natalia Eduarda, Raul Modesto, Leticia Lourencetti, Samuel Alves, João César, Ricardo Wallison | Ajustes no layout do site, menus e páginas. Otimização da experiência do usuário. |
| Grupo 2 – Curadoria de Vídeo Gustavo Henrique, Ana Julia Mendes, Fernanda Queiroz, Bianca Moreira, Michele | Busca de vídeos Seleção e organização de acervo audiovisual. |
| Grupo 3 – Curadoria de Texto Anna Paulla Alves, Anna Salgado, Lalice Fernandes, Geovana Gonçalves, Gustavo Martins,Lara Paranhos | Busca e seleção de textos das disciplinas Edição e publicação. |
| Grupo 4 – Curadoria de Podcast e Áudio João Pedro Bolzam, Gabriel Pires, Thiago Henrique Borges, Alice Araújo, Gabriela Ogashawara, Raphael Teixeira | Busca e seleção de áudios. Organização do acervo sonoro Edição de áudio (cortes, vinhetas, ajuste de som). Criação de descrições e metadados. |
| Grupo 5 – Edição de Vídeo Julhia Mendes, Luara Soares, Ana Santiago, Moroni Matos, Ana Tereza, Daniel Luz | Edição de cortes, legendas e ajustes técnicos. Preparação para envio ao YouTube. |
| Grupo 6 – Curadoria de Digital e Fotografia João Vitor Bueno, Maria Eduarda, Jônatas Ferreira, Ana Beatriz | Busca e seleção de materiais digitais das disciplinas Edição e publicação. |
| Grupo 7 – Curadoria de Fotografia e Planejamento Gráfico Andressa Bueno, Thais Teixeira, Daniel Henrique, João Henrick | Busca e seleção de fotografias e trabalhos de planejamento gráfico das disciplinas Edição e publicação. |
| Dinâmica sugerida: | Cada ciclo dura de 3 a 4 semanas. Após cada ciclo, os grupos rotacionam para outra função. Reuniões de pauta semanais integram todos os grupos e alinham demandas. |